O szkole

          • Dzień 5. - podsumowanie międzynarodowego projektu współfinansowanego ze środków Funduszu Wyszehradzkiego „Folk story – Polish-Slovak journey with a needle and dance”

            W piątek, 2 października 2026 roku, w Szkole Podstawowej nr 4 im. Władysława Broniewskiego w Warszawie odbyło się uroczyste podsumowanie międzynarodowego projektu „Folk story”, współfinansowanego ze środków Funduszu Wyszehradzkiego w ramach programu V4 Gen Mini-Grants.

            Swoją obecnością zaszczycili nas: Burmistrz Dzielnicy Ursus – pan Bogdan Olesiński, Zastępca Burmistrza Dzielnicy Ursus – pani Anna Lewandowska, Zastępca Przewodniczącej Rady Rodziców – pani Agata Zwolińska, a także dyrekcja szkoły, grono pedagogiczne i pracownicy SP 4, rodzice oraz uczniowie naszej szkoły. Serdecznie dziękujemy za obecność i wsparcie.

            O projekcie

            Pomysł pokazania polskim i słowackim uczniom materialnego i niematerialnego dziedzictwa kulturowego o estetyce ludowej udało się zrealizować dzięki grantowi w wysokości 10 000 euro, przyznanemu przez Międzynarodowy Fundusz Wyszehradzki w ramach programu V4 Gen Mini-Grants. Głównym celem programu jest wsparcie finansowe krótkoterminowej, transgranicznej mobilności młodzieży w regionie V4 oraz w jego bezpośrednim sąsiedztwie. O dofinansowanie mogą ubiegać się podmioty prawne zarejestrowane w Czechach, na Węgrzech, w Polsce, na Słowacji i na Ukrainie, a każdy projekt musi angażować co najmniej dwa podmioty z krajów uprawnionych.

            Do współpracy przy tworzeniu wniosku zaprosiliśmy panią Zitę Nichtovą, nauczycielkę ze Základnej školy Štefana Senčika w Starym Tekovie na Słowacji. Efektem zaangażowania obu stron jest „Folk story”. Celem projektu jest kształtowanie u uczniów umiejętności czynnego, świadomego uczestnictwa w rodzimej kulturze oraz szerzej – w kulturze europejskiej, a także budowanie postawy szacunku dla przeszłości jako podstawy tożsamości narodowej. Chcemy, aby uczniowie poznali dziedzictwo kulturowe swojego najbliższego otoczenia i zauważyli, że również dziś polska i słowacka kultura ludowa może inspirować młode pokolenie.

            Tydzień projektowy w Warszawie

            W ramach mobilności zrealizowaliśmy następujące działania:

            • zwiedziliśmy Centrum Folkloru Polskiego „Karolin” w Otrębusach, siedzibę Zespołu Ludowego Pieśni i Tańca „Mazowsze”, gdzie uczestniczyliśmy w warsztatach tanecznych (klapok, ceglorz, trojak) oraz rękodzielniczych (wycinanki);
            • uczyliśmy naszych słowackich gości polki i poloneza;
            • na zajęciach warsztatowych poznaliśmy tradycyjne motywy ludowe i stworzyliśmy własnoręcznie dzieła o estetyce nawiązującej do polskiego folkloru, wycinanki łowickie – koguciki, a także haftowane torby ozdobione motywami roślinnymi;
            • uczniowie ze Słowacji wzięli udział w lekcji języka polskiego jako obcego oraz w lekcji języka angielskiego, na której wspólnie z polskimi uczniami rywalizowali w grupach;
            • w klasie 3e polscy i słowaccy uczniowie uczyli się od siebie podstawowych słów, odkrywając podobieństwa i różnice między językami, a później zagrali w językową grę memo;
            • pokazaliśmy naszym gościom Warszawę, zwiedzając m.in. Zamek Królewski, Łazienki Królewskie i Stare Miasto, spędziliśmy też czas nad Wisłą. 

            Wystawy towarzyszące podsumowaniu

            Podczas uroczystości można było obejrzeć wystawę prac uczniów, stworzonych wspólnie przez polskich i słowackich uczniów w trakcie projektu. Zaprezentowano wycinanki, obrazy z motywami folkowymi, hafty oraz kolorowe koguciki. Dużym zainteresowaniem cieszyła się także fotorelacja z całego pobytu, przypominająca najważniejsze chwile wspólnych warsztatów, zajęć i wycieczek.

            Uczestnicy mogli obejrzeć również wystawę poświęconą polskiej tradycji ludowej. Zaprezentowano na niej stroje ludowe, wycinanki kołbielskie, hafty oraz kilimy, a także archiwalne zdjęcia strojów ludowych. Wystawa została przygotowana i wypożyczona z Biblioteki Publicznej – Kulturoteki w Cegłowie.

            Wystawę uzupełniło rękodzieło pani Ewy Koper: obrusy, serwety, hafty i ikebany. Ekspozycję wzbogacił również strój świętokrzyski, udostępniony przez panią Mariannę Kmieć.

            Serdecznie dziękujemy Kulturotece w Cegłowie, pani Ewie Koper oraz pani Mariannie Kmieć za udostępnienie cennych eksponatów i wsparcie naszego przedsięwzięcia.

            „Folk story” trwa dalej

            Tydzień projektowy w Warszawie dobiegł końca, ale „Folk story” trwa nadal. Dziesięcioro naszych uczniów wraz z nauczycielami wyruszy teraz w podróż na Słowację, aby poznać tamtejsze tradycje związane z folklorem.

            The project is co-financed by the Governments of Czechia, Hungary, Poland and Slovakia through Visegrad Grants from International Visegrad Fund.

            Projekt współfinansowany przez rządy Czech, Polski, Słowacji i Węgier w ramach Grantów Wyszehradzkich z Międzynarodowego Funduszu Wyszehradzkiego.

            https://www.visegradfund.org/

            https://zsstarytekov.edupage.org/#

            https://www.facebook.com/Bibliotekaceglow/?locale=pl_PL

             

            "Folk Story" – Polish-Slovak project wrap-up

            2 October 2026

            On Friday, 2 October 2026, Primary School No. 4 named after Władysław Broniewski in Warsaw held a ceremonial summary of the international project "Folk Story", co-financed by the Visegrad Fund under the V4 Gen Mini-Grants programme (EUR 10,000). The event was honoured by the Mayor of Ursus District, Mr Bogdan Olesiński, Deputy Mayor Ms Anna Lewandowska, Deputy Chair of the Parents' Council Ms Agata Zwolińska, teachers and staff of the school, parents and pupils.

            The project was prepared together with Ms Zita Nichtová from Základná škola Štefana Senčika in Starý Tekov, Slovakia. Its aim is to help pupils take an active and conscious part in their native and European culture, to foster respect for the past as the basis of identity, and to show that Polish and Slovak folk culture can still inspire young people today.

            During the project week in Warsaw, Polish and Slovak pupils:

            • visited the Polish Folklore Centre "Karolin" in Otrębusy, home of the "Mazowsze" Song and Dance Ensemble, and took part in folk dance workshops (klapok, ceglorz, trojak) and paper-cutting workshops;
            • learned the polonaise, created folk-inspired paintings, Łowicz paper cut-outs (roosters) and embroidered bags;
            • attended Polish as a foreign language and English lessons, and shared basic words and phrases in both languages;
            • explored Warsaw: the Royal Castle, Łazienki Park, the Old Town and the banks of the Vistula.

            During the summary, guests could see:

            • an exhibition of pupils' works created jointly by Polish and Slovak students: paper cut-outs, paintings with folk motifs, embroidery and roosters;
            • a photo report from the whole stay;
            • an exhibition of folk costumes, Kołbiel paper cut-outs, embroidery, kilims and archival photographs of folk costumes, prepared and lent by the Public Library – Kulturoteka in Cegłów;
            • handicrafts by Ms Ewa Koper (tablecloths, doilies, embroidery, ikebana) and a Holy Cross region costume lent by Ms Marianna Kmieć.

            The project continues: ten pupils and their teachers are now travelling to Slovakia to discover local folklore traditions.

            The project is co-financed by the Governments of Czechia, Hungary, Poland and Slovakia through Visegrad Grants from International Visegrad Fund.

          • Czwarty dzień międzynarodowego projektu współfinansowanego ze środków Funduszu Wyszehradzkiego „Folk story"

            KotwicaCzwarty dzień naszego polsko-słowackiego spotkania upłynął pod znakiem polskiego folkloru, kreatywności, wspólnej nauki i odkrywania Warszawy! 🎨🧵

            Podczas zajęć warsztatowych uczniowie mieli okazję poznać tradycyjne motywy łowickie i własnoręcznie stworzyć folkowe dzieła. Powstały kolorowe wycinanki łowickie – koguciki, ozdabiane były torby motywami folkowymi, a uczestnicy spróbowali również swoich sił w haftowaniu. ✂️🌸

            Przy każdym zadaniu było widać ogromne skupienie, cierpliwość i zaangażowanie. Uczniowie z dużą starannością wykonywali kolejne prace, odkrywając, że tradycyjne rękodzieło może być nie tylko lekcją historii i kultury, ale także świetną zabawą i okazją do rozwijania własnej kreatywności. ❤️

            💃🕺 Nie zabrakło również wspólnego tańca! Polscy i słowaccy uczniowie po raz kolejny ćwiczyli poloneza. Z każdym kolejnym treningiem jest coraz lepiej – kroki stają się coraz bardziej naturalne, układ coraz płynniejszy, a wspólne przejścia wyglądają naprawdę pięknie! Widać, że systematyczna praca przynosi efekty, a nasi młodzi tancerze coraz pewniej poruszają się w rytmie polskiego tańca narodowego. 

            Po części warsztatowej przyszedł czas na odkrywanie kolejnych skarbów Warszawy. Nasi słowaccy goście wyruszyli dziś do Łazienek Królewskich, aby poznać jedno z najbardziej wyjątkowych i malowniczych miejsc stolicy. Spacer wśród pałaców, ogrodów i zabytków był kolejną okazją do poznawania polskiej historii i kultury.

            To kolejny dzień pełen wspólnych doświadczeń, twórczej pracy, rozmów, tańca i radości ze spotkania. Każdego dnia coraz lepiej poznajemy siebie nawzajem, a różnice językowe nie przeszkadzają nam we wspólnej zabawie, nauce i tworzeniu nowych wspomnień. ❤️🇵🇱🤝🇸🇰

             

             

            http://www.visegradfund.org

            https://www.facebook.com/visegradfund/

            https://www.instagram.com/visegradfund

            https://www.youtube.com/channel/UCjmIvvOFAXHdTJaLTD4-HTA

          • TRZECI DZIEŃ POLSKO-SŁOWACKIEJ PRZYGODY – JĘZYK, ZABAWA I KREATYWNOŚĆ! 🎨🧩🗣️

            KotwicaTrzeci dzień naszego polsko-słowackiego projektu współfinansowanego ze środków Funduszu Wyszehradzkiego „Folk story" był pełen aktywności, śmiechu, wzajemnej nauki i odkrywania, że język może łączyć, a nie dzielić! 🇵🇱🤝🇸🇰

            🌈 Zaczęliśmy od spotkania najmłodszych z nieco starszymi. Podczas lekcji w klasie 3e polscy i słowaccy uczniowie uczyli się od siebie nawzajem podstawowych słów, poznając podobieństwa i różnice w obu językach. Okazało się, że wspólna nauka może być świetną zabawą, a różnorodność językowa jest doskonałym powodem do uśmiechu!

            🧠 Następnie przyszedł czas na polsko-słowackie memory! W mieszanych grupach dzieci ćwiczyły pamięć, a jednocześnie poznawały słownictwo w obu językach.✍️ Nie zabrakło też prawdziwego językowego wyzwania! Uczestnicy musieli zapamiętać wyrazy w języku polskim i słowackim, a następnie na tablicach zapisać je w języku, który był dla nich obcy. Było przy tym mnóstwo śmiechu, emocji i zdrowej rywalizacji – każdy chciał napisać jak najszybciej i oczywiście… jak najdokładniej! 🏆

            👏 Wszycy uczestnicy za swoje zaangażowanie  otrzymali mini gry logiczne, które będą mogły służyć im jako kolejna okazja do ćwiczenia pamięci, koncentracji i logicznego myślenia.

            🗣️ Ale na tym językowe wyzwania się nie skończyły! Kolejnym punktem dnia były kalambury i zabawy językowe w mieszanych grupach – tym razem w języku angielskim. Gry były niezwykle dynamiczne, pełne spontaniczności, śmiechu i kreatywnych pomysłów. Angielski stał się kolejnym wspólnym językiem, który pozwolił dzieciom jeszcze lepiej się porozumieć i współpracować. 🌍

            🎨 Po dawce językowych emocji przyszedł czas na wyciszenie i twórczą aktywność. Folkowo-plastyczne warsztaty rysowania kolorowych wzorów folklorystycznych pobudziły wyobraźnię i pozwoliły uczestnikom stworzyć własne, niezwykłe kompozycje. Przy dźwiękach ludowej muzyki była to chwila kreatywnego skupienia i relaksu. 🎶🖌️

            🏰 Po zakończeniu szkolnych aktywności nasi słowaccy goście wyruszyli na zwiedzanie Warszawy. Spacer po Starym Mieście i poznawanie historii Zamku Królewskiego pozwoliły im zobaczyć miejsca, które są ważną częścią polskiej historii i kultury.

            Poznawanie zabytków drugiego kraju to nie tylko zwiedzanie – to także możliwość lepszego zrozumienia jego historii, tradycji i dziedzictwa kulturowego. Takie doświadczenia sprawiają, że międzynarodowa współpraca nabiera jeszcze głębszego znaczenia. 🇵🇱🇸🇰

            ❤️ Trzeci dzień był niezwykle intensywny, ale przede wszystkim pokazał, że wspólna zabawa, nauka i odkrywanie kultury mogą być najlepszym sposobem na budowanie przyjaźni ponad granicami.

            A przed nami jeszcze wiele wspólnych doświadczeń! 🌍🤝

             

             

            http://www.visegradfund.org

            https://www.facebook.com/visegradfund/

            https://www.instagram.com/visegradfund

            https://www.youtube.com/channel/UCjmIvvOFAXHdTJaLTD4-HTA

          • Folklor łączy! Relacja z drugiego dnia Międzynarodowego projektu "Folk Story" współfinansowany ze środków Funduszu Wyszehradzkiego

            KotwicaDrugi dzień naszej międzynarodowej przygody z folklorem był pełen muzyki, ruchu, kolorów i wspólnej zabawy! Uczniowie z Polski i Słowacji odwiedzili Centrum Folkloru Polskiego „Karolin” w Otrębusach – siedzibę Zespołu Ludowego Pieśni i Tańca „Mazowsze”, gdzie mieli wyjątkową okazję jeszcze bliżej poznać bogactwo polskiej kultury ludowej.

            Dzień rozpoczęliśmy od warsztatów tanecznych, podczas których polscy i słowaccy uczniowie wspólnie poznawali tradycyjne polskie tańce ludowe. Początki były nieco nieśmiałe, ale wystarczyło kilka pierwszych kroków, aby przełamać bariery. Później pojawiły się już ogromne zaangażowanie, mnóstwo śmiechu i prawdziwa radość ze wspólnego tańca!

            Następnie przyszedł czas na warsztaty wycinanki ludowej. Tutaj liczyły się przede wszystkim skupienie, precyzja i cierpliwość. Uczestnicy z dużym zaangażowaniem tworzyli własne prace, poznając jednocześnie jedną z charakterystycznych form polskiej sztuki ludowej.

            Nie zabrakło również zwiedzania z przewodnikiem Pałacu Karolin i Centrum Folkloru Polskiego. Uczniowie poznali historię polskiego folkloru oraz przyjrzeli się wystawie poświęconej tradycyjnym tańcom narodowym. Szczególną uwagę przyciągały niezwykle barwne stroje ludowe z różnych regionów Polski – mogliśmy zobaczyć ich bogactwo, różnorodność i niezwykłą dbałość o najdrobniejsze detale. Centrum prezentuje polskie dziedzictwo kultury ludowej, w tym stroje, muzykę i tradycje związane z działalnością „Mazowsza”.

            To był dzień, który pokazał, że folklor naprawdę potrafi łączyć ludzi ponad granicami. Wspólna nauka, twórcza praca i zabawa pozwoliły uczniom nie tylko poznać polskie tradycje, ale także lepiej się poznać i wspólnie przeżywać coś wyjątkowego.

            Projekt Visegrad Fund – poznajemy tradycje, odkrywamy podobieństwa, budujemy relacje! 🇵🇱🤝🇸🇰

             

            http://www.visegradfund.org

            https://www.facebook.com/visegradfund/

            https://www.instagram.com/visegradfund

            https://www.youtube.com/channel/UCjmIvvOFAXHdTJaLTD4-HTA

          • Międzynarodowy projekt współfinansowany ze środków Funduszu Wyszehradzkiego „Folk story – Polish-Slovak journey with a needle and dance”

            KotwicaW poniedziałek 28 września chwilę po 8 rano przywitaliśmy grupę Słowaków na Dworcu Centralnym w Warszawie. Mieli za sobą całonocną podróż, także wielkie wyrazy uznania dla nich, że wysiedli z pociągu z energią i entuzjazmem. Po zameldowaniu w hotelu przybyliśmy do szkoły na śniadanie. Oprowadziliśmy też gości po najważniejszych miejscach naszej szkoły i nastąpiło oficjalne powitanie chlebem i solą, zgodnie z naszą polską tradycją. Dyrekcja Szkoły, goście ze Słowacji i uczniowie naszej szkoły mogli być świadkami prezentacji próbki polskiego folkloru w wykonaniu uczniów klas 4 pod opieką pani Agaty Chmielińskiej.

            Dzieci zatańczyły i zaśpiewały dla nas w pięknych ludowych strojach. W następnej kolejności byliśmy uczestnikami lekcji języka polskiego przeprowadzonej przez panią Annę Dziuban. Lekcja ta była również szansą na lepsze poznanie się przez młodzież polską i słowacką. Po zasłużonej przerwie obiadowej przyszedł czas na lekcję wychowania fizycznego, na której wspólnie uczyliśmy się tańczyć elementy tradycyjnych polskich tańców ludowych - polki oraz poloneza. To była naprawdę dobra zabawa i integracja. I w ten sposób zakończyliśmy wspólne aktywności na poniedziałek. Goście udali się do hotelu, aby zbierać siły na dzień następny.

             

            Projekt Visegrad Fund „Folk story – Polish-Slovak journey with a needle and dance” jest współfinansowany przez rządy Czech, Węgier, Polski i Słowacji w ramach Grantów Wyszehradzkich z Międzynarodowego Funduszu Wyszehradzkiego. Misją funduszu jest wspieranie idei zrównoważonej współpracy regionalnej w Europie Środkowej.

          • Wyjątkowy tytuł "Szkoły z pomysłem" dla SP4! 🏆

            Z ogromną radością informujemy, że Szkoła Podstawowa nr 4 im. Władysława Broniewskiego w Warszawie otrzymała tytuł Szkoły z pomysłem na wspieranie uczniów o szczególnych potrzebach edukacyjnych. Wyróżnienie zostało wręczone podczas XVII Gali Wręczenia Certyfikatów WARS i SAWA oraz Honorowych Wyróżnień Szkoła z pomysłem Prezydenta m.st. Warszawy.

            To wyjątkowe wyróżnienie jest dla nas powodem do dumy i potwierdzeniem, że podejmowane działania mają realne znaczenie dla całej społeczności szkolnej. Na ten sukces składają się praca koordynatorów, zaangażowanie nauczycieli, którzy z pasją realizują kolejne inicjatywy, a także aktywność i pomysłowość naszych uczniów.

            Gala, która odbyła się w Centrum Nauki Kopernik, była prawdziwym świętem warszawskiej edukacji - pełnym inspiracji, kreatywności i wiary w potencjał młodych ludzi.

            Wyróżnienia wręczyły m.in. Zastępczyni Prezydenta m.st. Warszawy Karolina Bober oraz Dyrektorki Biura Edukacji Joanna Gospodarczyk i Katarzyna Pieńkowska. Szczególnie ważna była dla nas obecność pani Anny Lewandowskiej, Zastępcy Burmistrza Dzielnicy Ursus, która wspiera działania naszej szkołyi z zaangażowaniem towarzyszy jej rozwojowi. Cieszymy się, że mogliśmy wspólnie świętować ten ważny sukces całej społeczności szkolnej.

            Otrzymane wyróżnienie jest dla nas nie tylko źródłem ogromnej satysfakcji, ale również motywacją do dalszej pracy. Przed nami kolejne pomysły, wyzwaniai inicjatywy. Chcemy nadal wspierać naszych uczniów i tworzyć szkołę otwartą na ich potrzeby, możliwości i talenty.

            Serdecznie gratulujemy i dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do tego sukcesu! ❤️

          • Bajkowy Dzień Przedszkolaka już za nami 😊

            To był naprawdę piękny dzień, pełen dobrej zabawy i pozytywnej energii Cieszymy się, że mogliśmy w nim uczestniczyć poprzez przygotowanie stoiska w strefie sześciolatka.

            Miłą niespodzianką na zakończenie tego wyjątkowego dnia był prezent dla naszych najmłodszych uczniów złożony na ręce przedstawicieli SP4 przez panią Annę Lewandowską - Zastępcę Burmistrza Dzielnicy Ursus, pana Roberta Sagana - Dyrektora Dzielnicowego Biura Finansów oraz pana Zbigniewa Konczewskiego - Naczelnika Wydziału Oświaty. Pakiet edukacyjny ABC Emocji, który otrzymaliśmy, to profesjonalne narzędzie pracy dla nauczycieli pomagające dzieciom rozpoznawać, nazywać i regulować emocje. Bardzo dziękujemy!

          • 🐝 Poznajemy świat pszczół i warsztat pracy pszczelarza 🐝

            Klasa 2e wzięła udział w ciekawych i pełnych wiedzy warsztatach poświęconych życiu pszczół oraz pracy pszczelarza. Dzieci dowiedziały się, jak wygląda życie pszczół, jaką rolę pełnią w przyrodzie oraz na czym polega codzienna praca pszczelarza.

            Podczas zajęć uczniowie poznali również właściwości i zastosowanie miodu, a także dowiedzieli się, w jaki sposób jest on pozyskiwany. Dużym zainteresowaniem cieszyła się prezentacja przyborów i narzędzi wykorzystywanych przez pszczelarza podczas pracy przy ulu i pozyskiwania miodu.

            To były niezwykle ciekawe i pouczające warsztaty, dzięki którym dzieci mogły bliżej poznać fascynujący świat pszczół. 🐝

          • Wielkie emocje i świetne wyniki! Sukces naszych biegaczy w eliminacjach WOM

            W miniony czwartek, 17 września, reprezentacja naszej szkoły wzięła udział w dzielnicowych eliminacjach w biegach przełajowych w ramach Warszawskiej Olimpiady Młodzieży. Uczniowie rywalizowali na dystansach 800 m oraz 1000 m, dostosowanych do kategorii wiekowych, wykazując się ogromnym zaangażowaniem, dużą wytrzymałością i duchem walki do ostatnich metrów.

            Stawka była wysoka – przepustkę do wielkiego finału warszawskiego na terenie SGGW na Ursynowie uzyskiwało tylko 10 najlepszych zawodniczek i zawodników z każdego biegu.

            Z dumą informujemy, że silna reprezentacja Szkoły Podstawowej nr 4 wywalczyła awans do kolejnego etapu!

            Nasze awansujące dziewczęta:

            • Karolina Mazurek (klasa 6d)

            • Oliwia Słapak (klasa 7d)

            • Patrycja Rzeczkowska (klasa 8a)

            Nasi awansujący chłopcy:

            • Aleksander Mandecki (klasa 5d)

            • Konstanty Szczygłowski (klasa 5d)

            • Marcel Stawiarski (klasa 5b)

            • Bohdan Somash (klasa 6a)

            • Marcel Rodak (klasa 7d)

            • Jakub Szymul (klasa 7d)

            Wszystkim zawodnikom serdecznie gratulujemy wspaniałej postawy i godnego reprezentowania naszej szkoły. 

            Trzymamy kciuki za naszą reprezentację podczas finałów na Ursynowie – biec po kolejne sukcesy!

          • Klasy 6b i 6d odkrywają Kazimierz Dolny

            21 września 2026 r. uczniowie klas 6b i 6d wraz z nauczycielami wybrali się na wycieczkę do malowniczego Kazimierza Dolnego.

            Jedną z atrakcji był rejs statkiem po Wiśle, podczas którego uczniowie podziwiali piękne nadwiślańskie krajobrazy. Następnie, pod opieką przewodnika, zwiedzili Wąwóz Korzeniowy, Górę Trzech Krzyży oraz Wzgórze Zamkowe, poznając historię i ciekawostki związane z miastem.

            Nie zabrakło również czasu na odpoczynek i zakup pamiątek. Wycieczka była pełna pięknych widoków, ciekawych doświadczeń i dobrego humoru. To był dzień pełen przygód i wspólnie spędzonego czasu!

          • Wybory do Rady Samorządu Uczniowskiego

            15 września w samo południe odbyło się spotkanie kandydatów i kandydatek do samorządu uczniowskiego z przyszłymi wyborcami. Każda z osób kandydujących opowiedziała o tym, jakie zmiany chciałaby wprowadzić w szkole dla dobra całej społeczności uczniowskiej i jakie ma plany na swoją kadencję.

            Podczas przemów zaproponowano między innymi korytarz poświęcony wymianie książek, uczniowskiej twórczości artystycznej czy grom planszowym, a także ciche przerwy, wspólne świętowanie dnia pizzy i czekolady oraz dnia zwierzaka, wprowadzenie dzwonków, stworzenie szkolnego escape roomu i organizację balu walentynkowego w amerykańskim stylu. Wyborcy z ciekawością wysłuchali 7 kandydatek i 4 kandydatów. Kolejnego dnia uczniowie mogli zagłosować na wybraną przez siebie osobę. Kandydatom i kandydatkom życzymy powodzenia w wyborach, a wyborcom dobrych decyzji przy urnie. 

          • Czwórka w czterech odsłonach

            W roku szkolnym 2025/2026 odbył się projekt fotograficzny „Szkoła w czterech odsłonach”, przedstawiający szkołę i jej otoczenie w czterech porach roku: jesienią, zimą, wiosną i latem.

            W kolejnych etapach uczestnicy obserwowali zmieniającą się przyrodę, światło, kolory i atmosferę szkolnej przestrzeni, tworząc fotograficzną opowieść.

            Zapraszamy do obejrzenia zdjęć z poszczególnych etapów konkursu na:  https://sp4warszawa.edupage.org/Szkoła_w_czterech_odsłonach

            Cztery pory roku – jedna szkoła – cztery wyjątkowe odsłony.

          • Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2026/2027

            1 września w naszej szkole odbyła się uroczystość inauguracji nowego roku szkolnego. Na sali gimnastycznej zgromadzili się uczniowie, rodzice, nauczyciele oraz zaproszeni goście - Burmistrz Dzielnicy Ursus Pan Bogdan Olesiński, zastępca Burmistrza Pani Aneta Wachnicka, dyrektor Dzielnicowego Biura Finansów Oświaty Pan Robert Sagan, naczelnik Wydziału Oświaty Pan Zbigniew Konczewski oraz radna Dzielnicy Ursus Pani Aleksandra Więckowska, aby wspólnie rozpocząć kolejny rok nauki i pracy.

            Pani Dyrektor powitała całą społeczność szkolną, życząc uczniom wielu sukcesów, wytrwałości w dążeniu do celów oraz radości z odkrywania nowych pasji. Szczególne słowa skierowała do najmłodszych uczniów klas pierwszych, którzy po raz pierwszy przekroczyli próg naszej szkoły.Następnie uczniowie udali się do swoich klas na pierwsze w tym roku spotkania z wychowawcami.

            Nowy rok szkolny to nowe wyzwania, ale także nowe możliwości i szanse. Wierzymy, że będzie to czas pełen sukcesów, dobrej współpracy i niezapomnianych chwil.

            Życzymy wszystkim udanego roku szkolnego 2026/2027! 🌟

          • Wniosek o stypendia edukacyjne m. st. Warszawy

            Zbliża się termin składania wniosków o stypendia edukacyjne m.st. Warszawy SAPERE AUSO dla najzdolniejszych uczniów i uczennic szkół warszawskich na rok szkolny 2026/2027.

            Wnioski można składać do 31 sierpnia br. 

            Prosimy o składanie wniosków w możliwie najszybszym terminie, nie czekając na ostatnie dni naboru.

            Stypendium m.st. Warszawy SAPERE AUSO - dla uczniów i uczennic pobierających w roku szkolnym 2026/2027 naukę w szkołach podstawowych lub ponadpodstawowych dla młodzieży na terenie m.st. Warszawy, za wybitne osiągnięcia w nauce odnotowane w poprzedzającym przyznawanie stypendium roku szkolnym (2025/2026). 

            W maju 2026 r. Rada m.st. Warszawy podjęła uchwałę zatwierdzającą zmiany w programie stypendialnym SAPERE AUSO. Wśród nich jest rozszerzenie projektu o uczniów i uczennice szkół podstawowych oraz dostosowanie kryteriów do aktualnych przepisów i orzecznictwa. 

             

            Szczegółowe informacje: um.warszawa.pl/stypendia

          • Spektakularne sukcesy sportowe naszej uczennicy

            Z ogromną dumą informujemy o wspaniałych osiągnięciach sportowych Zuzanny Jezuit, uczennicy klasy Va naszej szkoły oraz zawodniczki IKS AWF Warszawa, która podczas Letnich Parapływackich Mistrzostw Polski Juniorów 2026 odniosła imponujący sukces.

            Zuzanna wywalczyła aż pięć tytułów Mistrzyni Polski, zdobywając pierwsze miejsca w następujących konkurencjach:

            • 50 m stylem dowolnym,

            • 100 m stylem dowolnym,

            • 50 m stylem grzbietowym,

            • 50 m stylem klasycznym,

            • 50 m stylem motylkowym.

            Ponadto podczas Letnich Parapływackich Mistrzostw Polski w Gorzowie Wielkopolskim (13–14 czerwca 2026 r.) Zuzanna zdobyła również srebrny medal, zajmując 2. miejsce na dystansie 100 m stylem klasycznym.

            To wyjątkowe sukcesy na szczeblu krajowym, które są dowodem ogromnego talentu, systematycznej pracy, wytrwałości oraz sportowej pasji naszej uczennicy.

            Serdecznie gratulujemy Zuzi tak wspaniałych wyników oraz życzymy kolejnych sukcesów!